Модуль 11

От і 11 модуль . Курси добігли до свого логічного завершення.  Можу зітхнути з полегшенням.  Сподіваюсь нічого не забути і використовувати набуті знання в своїй подальшій практиці. Успіху всім , хто візьметься за десяту версію INTEL.

Модуль 10

Модуль дав можливість сконцентрувати увагу на найважливіших педагогічних технологіях та прийомах навчання,при яких центральною фігурою є учень , а не вчитель. А також удосконалила свої навички у керуванні процесом навчання через систему питань, яка залучає учнів до продуктивної праці, до глибшого розуміння змісту навчальної теми.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - це сприяє підвищенню інтересу до навчальної діяльності, розвитку працездатності, дає змогу систематизувати і вирівняти знання учнів.

Модуль 8

Як швидко збігає час. Сьогодні вже 8 модуль. Ми говорили про формуюче оцінювання. Новинкою була інформація про оцінювання творчих здібностей учнів. Також цікавою для мене була ідея про залучення учнів до процесу оцінювання . З кожним модулем розумію, скільки ще я не знаю.Недаремно кажуть: вік живи - вік учись.

Модуль 7

У цьому модулі я ознайомилася з використанням різних засобів ІКТ, їх сильними сторонами, навчилася обирати відповідні засоби залежно від поставлених цілей проекту.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені визначити різницю між спілкуванням та співпрацею в мережі Інтернет. Своїм учням я б радила створити блог для роботи кожної групи, в якому можна було б не тільки розміщувати та обговорювати проміжні результати діяльності, але й надавати посилання на різні сервіси для спілкування. Тобто використовувати блог як єдиний робочий простір для усієї групи.

Модуль 5

Сьогодні хороший  день. Працюючи в парах при перегляді презентації ідей проекту, я отримала корисні поради, до яких обов'язково прислухаюсь. Впевнена, що вони прикрасять мій проект.  Давно не працювала у wiki. Приємно було згадати і зробити черговий внесок. В черговий раз ознайомилась із Законом про авторське право і знову знайшла корисні моменти. Ну і, нарешті, опрацювала в Інтернеті кілька сайтів, і, мабуть, я влучно задала ключові слова, тому що і оцінити їх змогла і інформацію цікаву побачила.

Модуль 4

При вивченні цього модуля я ознайомилась з таким поняттям як "Формуюче оцінювання". Оцінювання не є одноразовою подією, а скоріше безперервним процесом упродовж виконаннями учнями проекту. Оцінювання початкових знань та навичок (оцінювання навчальних потреб учнів) та оцінювання впродовж всього виконання проектів лежить в основі оцінювання проектного навчання та забезпечують для учнів можливість продемонструвати свої знання багатьма способами.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з'ясувати призначення основних запитань проекту. За допомогою проектної діяльності учні самостійно отримують знання,здобувають досвід пізнавальної та навчальної діяльності.Робота над модулем допомогла визначити суттєві запитання для прояснення різноманітних позицій, що дозволяють приймати кращі рішення.

Модуль 2

Сьогодні я зрозуміла, що таке проекти. Ознайомилася з навичками , які необхідні учням у 21 сторіччі. Ознайомилась з таксономією Блума. Розглянула метод проектів у навчальному процесі.

Модуль 1

 Вдосконалити навички щодо стоворення проектів, на уроках інформатики та математики.